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 La tecnología es parte de nuestra cotidianeidad, la vida de todos incluso nuestros estudiantes esta atravesada por ella. Los niños de hoy son nativos digitales, lo cual es un valor que como docentes debemos potenciar de un modo positivo.      Las  tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial muy importante para generar secuencias atractivas y reflexivas para nuestros alumnos. El trabajo a través de ellas nos permite atraer la atención, presentar información de una manera atractiva y visual, generar trabajos colaborativos, etc. https://view.genial.ly/605c8981d423d50d59afa65b/horizontal-infographic-timeline-caja-de-herramientas-tic-para-docentes      La educación atravesó un momento crucial en cuanto al uso de TIC, durante la pandemia muchos tuvimos que aprender de manera acelerada y con los recursos que contábamos a utilizarlas. En lo personal, para brindarles todo lo posible a mis alumnos me capacité a través...

     Cada vez nos adentramos más en este mundo donde el conocimiento está al alcance de todos ¿Qué papel toma el docente en él? ¿Alcanza con el conocimiento adquirido de forma intuitiva o debemos ir más allá? Manuel Área Moreira describe algunas de los espacios que asume el docente en el entorno online.       Es muy interesante como vamos adaptándonos a los cambios de este mundo hiperconectado. Considero que como guía del aprendizaje debemos intercalar nuestra función entre estos tres roles : creadores de contenidos, curadores o creadores de comunidad de aprendizaje dependiendo de la necesidad de nuestros estudiantes.  podcast      Debemos entender que los procesos de enseñanza mediados por herramientas informáticas y digitales afectan cómo se enseña y se aprende. No basta con el solo uso de la tecnología, sino hacer un uso reflexivo de ésta que sea valioso para las experiencias de los alumnos. En este punto, es necesario atender a ...

  En el mundo actual todos conocemos y experimentamos los cambios que aportaron las nuevas tecnologías y aplicaciones en nuestra vida. Estos se reflejaron en nuestra forma de relacionarnos, de entender y comprender el entorno alrededor. Nos encontramos en un espacio superconectado, donde el aprendizaje es un proceso de creación con otros.        Sin embargo a pesar de experimentar estos cambios, lo que más me sorprendió fue el planteo de George Siemens y Stephen Downes , sobre una nueva teoría del aprendizaje: el conectivismo. Se trata de una teoría surgida y pensada para la sociedad del conocimiento y parte de que el aprendizaje es esencialmente un proceso de creación de redes. El alumno desarrolla autonomía para aprender y decidir, tiene una participación activa y trabaja en colaboración con otros en  interacción con una serie de situaciones, objetos, guiado por el docente y/o por la estructura de situaciones de aprendizaje que construyen el conoci...