La tecnología es parte de nuestra cotidianeidad, la vida de todos incluso nuestros estudiantes esta atravesada por ella. Los niños de hoy son nativos digitales, lo cual es un valor que como docentes debemos potenciar de un modo positivo.
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial muy importante para generar secuencias atractivas y reflexivas para nuestros alumnos. El trabajo a través de ellas nos permite atraer la atención, presentar información de una manera atractiva y visual, generar trabajos colaborativos, etc.
La educación atravesó un momento crucial en cuanto al uso de TIC, durante la pandemia muchos tuvimos que aprender de manera acelerada y con los recursos que contábamos a utilizarlas. En lo personal, para brindarles todo lo posible a mis alumnos me capacité a través de diferentes redes y profesionales comprometidos y solidarios que compartían su conocimiento. En ese momento, logre generar algunos recursos propios basados en lo que me enseñaban.
Considero que ese aprendizaje acelerado ahora debe convertirse en algo profundo y mucho mas enriquecedor. Esta capacitación me permitió comenzar a transitar ese camino, para volcar lo aprendido de una manera más significativa y valiosa para mis alumnos. Todas las herramientas brindadas son muy interesantes y me abrieron un mundo de posibilidades. En cuanto a los momentos de la clase y la aplicación de TIC, resulta muy beneficioso la utilización de audios en el inicio de una propuesta, es una de las herramientas que usé y el impacto fue muy positivo. También las infografías son motivadoras al presentar la información de una manera más visual, por lo cual me propongo como desafío crear mis propias infografías con la herramienta Canva, que es muy intuitiva y fácil de comprender.
Con respecto al desarrollo de temas las más utilizadas son las presentaciones en PowerPoint, ya sea al trabajar con alumnos como también en capacitaciones o reuniones, a través de ella se logra crear varios recursos. La producción de videos resulta muy conveniente para presentar temas o cerrarlos, fue de gran utilidad para actos virtuales en la pandemia. El uso y edición de imágenes también es uno de los más utilizados porque atraen la atención y conectan desde lo visual. Resultó un gran aporte el banco de imágenes gratuitas, es un recurso que tendré presente en mis producciones futuras, al igual que la tabla periódica para profesores.
Las herramientas de uso colaborativo como Google drive o murales digitales como Padlet, son aquellas que manejo a menudo en capacitaciones o trabajos administrativos. En mi contexto se hace difícil aplicarlas con los alumnos, sin embargo buscaré la forma de generar trabajos colaborativos, capacidad tan importante para el mundo de hoy.
Para concluir, hay algunas herramientas que descubrí en el desarrollo de este capítulo, tales como la de líneas de tiempo, creo que podría aplicarlas para reflejar el proceso o camino de algún proyecto con mi clase. Además desearía profundizar en gamificación para que junto a otras herramientas, me permitan evaluar temas de una manera diferente, atendiendo a lo que nos explica Melina Furman sobre repensar la evaluación. En efecto, las TIC utilizadas correctamente tienen todo ese potencial necesario para colocar al niño como protagonista del aprendizaje.
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